为进一步推进校园文化建设，践行“环境育人”理念，打造具有“川康”辨识度的文化育人体系，5月20日下午，由临床医技学院承办的“共绘文化校园 共筑精神家园”师生交流座谈会在“一站式”学生社区顺利举行。副校长熊骥，教师代表赵天成、钟辉云、谭惠、刘凡诗，以及来自各学生组织的6位学生代表围坐一堂，面对面倾听心声、回应关切，共话校园文化发展新图景。

一站通联：让“好建议”直达“决策层”

作为本次座谈会的承办单位，临床医技学院“一站式”学生社区充分发挥了“贴近学生、快速响应、协同联动”的平台优势。会前，通过线上线下多渠道广泛征集学生关于校园文化建设的意见与建议，最终形成涵盖地标命名、活动机制、场地开放、文化日历、生活区文化等方面的系统建议清单，座谈会上，学生代表结合日常学习生活体验，坦诚提出了“文化活动有时‘各搞各的’”“文体场地预约不便”“二课堂活动扎堆或空白”“宿舍和食堂文化氛围偏弱”等实际问题，并围绕楼宇命名、跨组织联席机制、活力特区设置、四季活动矩阵、校园文化日历、宿舍食堂文化角等具体建议展开深入讨论。

即时回应：从“纸面方案”到“落地行动”

与会教师认真听取每一位同学的发言，并逐一回应、现场交办。熊骥指出，同学们提出的建议“切口小、靶向准、情感真”，与学校推动的“环境育人”理念高度一致。他要求相关部门和“一站式”社区尽快梳理建议清单，形成可落地的校园文化提升行动计划。

社区赋能：从“被动管理”到“主动育人”

本次座谈会的成功举办，正是“一站式”学生社区育人成效的生动缩影，依托“一站式”社区平台，学生可以跨组织、跨层级地直接与校领导、职能部门面对面交流，实现“问题发现在一线、资源汇聚在一线、育人落实在一线”。社区作为“连接器”和“加速器”，让学生的好点子不再停留在口头或海报上，而是快速进入学校决策与执行链条，学生的归属感与获得感不断增强。

此次座谈会，不仅是一次师生坦诚对话的交流会，更是一次“一站式”社区育人功能的集中展示。未来，学校将持续以学生为中心，让每一栋楼、每一条路、每一块场地都承载育人功能，让每一位学生都能在“川康”找到属于自己的精神家园。